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            【6月6日★全國愛眼日】護眼行動是關(guān)乎民族未來的戰(zhàn)略工程
            發(fā)表時間: 2025-06-06來源:和諧中國網(wǎng)書院

            【人文關(guān)懷】

            【6月6日★全國愛眼日】特稿 

            守護彩視界
            用眼衛(wèi)生是關(guān)乎民族未來的

            戰(zhàn)略工程

            和諧中國網(wǎng) 李耀君

             

            66日是“全國愛眼日”。當(dāng)我們談?wù)撚醚坌l(wèi)生時,這不僅是個人健康的小事,更是關(guān)乎國家競爭力與民族復(fù)興的戰(zhàn)略課題。據(jù)統(tǒng)計,我國青少年近視率已超50%,高中生近視率高達81%,這一數(shù)字背后潛藏著未來科技創(chuàng)新人才儲備的危機。如何從日常生活入手構(gòu)筑全民視覺健康防線?需要我們從國家發(fā)展的維度重新審視。  

            一、用眼衛(wèi)生是國民素質(zhì)的基石  

            1. 20-20-20黃金法則的國防意義  

            每用眼20分鐘遠眺20秒、看20英尺外的目標(biāo),這一國際公認的護眼法則應(yīng)成為全民行為規(guī)范。當(dāng)飛行員、狙擊手等特殊職業(yè)對視力的要求以0.1秒為單位時,國民普遍視力下降將直接影響國防人才選拔。

            2. 光照革命牽動產(chǎn)業(yè)升級  

            家庭應(yīng)優(yōu)先選用色溫4000K、顯色指數(shù)>90的護眼燈具,學(xué)校需嚴(yán)格執(zhí)行課桌面照度300lx標(biāo)準(zhǔn)。這不僅是健康需求,更將倒逼我國照明產(chǎn)業(yè)向健康光環(huán)境領(lǐng)域轉(zhuǎn)型升級,形成新的經(jīng)濟增長點。

            二、青少年視力關(guān)乎國家人才戰(zhàn)略  

            1. 課間十分鐘的國家儲備價值  

            教育部規(guī)定的“強制離?!闭咝枰獎傂月鋵?。課間遠眺不僅能緩解睫狀肌痙攣,更是培養(yǎng)未來航天員、顯微外科醫(yī)生等精密視覺職業(yè)基礎(chǔ)能力的“隱形訓(xùn)練”  

            2. 電子產(chǎn)品的技術(shù)倫理邊界  

            建議智能設(shè)備強制安裝用眼時長管理系統(tǒng),將護眼模式設(shè)為出廠默認??萍计髽I(yè)應(yīng)當(dāng)像對待信息安全一樣重視視覺健康,這是數(shù)字時代的企業(yè)公民責(zé)任。

             

            三、全民視覺健康管理體系建設(shè)  

            1. 建立視力檔案國家數(shù)據(jù)庫  

            從幼兒園開始建立終身視力電子檔案,通過大數(shù)據(jù)分析近視發(fā)展規(guī)律,為公共衛(wèi)生政策提供精準(zhǔn)依據(jù)。  

            2. 將視力保護納入鄉(xiāng)村振興  

            為農(nóng)村學(xué)生配備可調(diào)節(jié)課桌椅,解決城鄉(xiāng)視力健康資源不均問題,防止因視力缺陷導(dǎo)致的教育機會不平等。

             

            四、重塑用眼文化的民族自覺  

            在敦煌壁畫《藥師經(jīng)變》中,早有“慈目視眾生”的視覺文化傳承。今日我們更應(yīng)領(lǐng)悟:明眸善睞不應(yīng)是少數(shù)人的天賦,而該成為中華民族的群體特征。從甲骨文的“目”字演變到“兩彈一星”元勛們顯微鏡下的堅守,清晰視力始終是文明傳承與科技創(chuàng)新的生理基礎(chǔ)。  

            全國愛眼日不僅是一個紀(jì)念日,更應(yīng)是全民視覺健康覺醒的起點。當(dāng)我們?yōu)閷W(xué)童調(diào)亮一盞燈、為員工調(diào)整電腦仰角時,實際上是在為民族未來儲備清晰的“視”力資本——這既是健康中國的細胞工程,更是人才強國的筑基行動。

            (注:文中數(shù)據(jù)引自國家衛(wèi)健委2023年《中國眼健康白皮書》)

            【附:作者簡介】李耀君,1966年出生,陜西渭南合陽人,陜西師大政教系畢業(yè),哲學(xué)學(xué)士,人文學(xué)者,國學(xué)教育指導(dǎo)師,《弟子規(guī)?人之規(guī)》現(xiàn)代修訂者,和諧中國網(wǎng)創(chuàng)始人,和諧書院院長,臺灣孔子學(xué)院特聘教授,曾擔(dān)任央視《星光大道》評委,兼任多家企事業(yè)單位文化顧問。

            http://m.bejbs.com/html/39-13872.html

            微信交流:330835268

             

            【附】

            “全國愛眼日”簡介

            一、設(shè)立背景  

            “全國愛眼日”定于每年66日,是由國家衛(wèi)生部、教育部、中國殘聯(lián)等12個部委于1996年聯(lián)合發(fā)起設(shè)立的重要健康宣傳日。其設(shè)立背景源于我國青少年近視率居高不下,視力健康問題日益嚴(yán)峻,已成為影響國民素質(zhì)、甚至國家長遠發(fā)展的重大公共衛(wèi)生問題  

            二、設(shè)立宗旨  

            愛眼日旨在通過廣泛宣傳教育,增強全民愛眼護眼意識,普及科學(xué)用眼知識,倡導(dǎo)健康視覺行為,減少可避免的視力障礙,提升國民整體視覺健康水平,為強國建設(shè)筑牢“健康視力”基石。  

            三、核心主題  

            歷屆愛眼日聚焦不同重點群體和場景:  

             青少年:"呵護眼睛,光明未來"  

             職場人群:"數(shù)字時代的科學(xué)用眼"  

             老年人:"關(guān)注白內(nèi)障,重現(xiàn)年輕‘視’界"  

             特殊群體:"消除可避免盲,促進視覺公平"  

            四、戰(zhàn)略意義  

            1. 人才安全:近視防控直接關(guān)系航天、精密制造等領(lǐng)域人才儲備。  

            2. 經(jīng)濟發(fā)展:降低視力相關(guān)疾病負擔(dān),提升社會勞動生產(chǎn)率。  

            3. 健康公平:縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域間視力健康差距的重要抓手。  

            五、全民行動指南  

             家庭:建立"20-20-20"用眼守則(每20分鐘遠眺20秒)。  

             學(xué)校:確保每日2小時戶外活動,嚴(yán)控電子教學(xué)時長。  

             企業(yè):優(yōu)化辦公光環(huán)境,設(shè)置護眼工間操。  

             醫(yī)療機構(gòu):推進視力篩查納入基本公共衛(wèi)生服務(wù)。  

            經(jīng)過28年的持續(xù)推進,愛眼日已成為我國健康促進領(lǐng)域的重要品牌,帶動形成了“政府主導(dǎo)、多方參與、科技支撐”的視覺健康治理體系。未來將持續(xù)聚焦數(shù)字時代的用眼挑戰(zhàn),為建成“健康中國2030”視力健康目標(biāo)提供持久動力。

            (數(shù)據(jù)支持:2023年我國兒童青少年總體近視率53.6%,大學(xué)生近視率超90%


             

            【附】

            李耀君《國學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀》選刊鏈接

            一、儒家四書(大學(xué)、中庸、論語、孟子)

            《大學(xué)》導(dǎo)讀

            http://m.bejbs.com/html/62-14285.html 

            《中庸》導(dǎo)讀

            http://m.bejbs.com/html/62-14286.html

            《論語》導(dǎo)讀

            http://m.bejbs.com/html/62-14280.html 

            《孟子》導(dǎo)讀

            http://m.bejbs.com/html/62-14289.html

            二、儒家五經(jīng)(詩、書、禮、易、春秋)

            《詩經(jīng)》導(dǎo)讀

            http://m.bejbs.com/html/62-14298.html

            《尚書》導(dǎo)讀

            http://m.bejbs.com/html/62-14300.html

            《禮記》導(dǎo)讀 

            http://m.bejbs.com/html/62-14295.html 

            《易經(jīng)》導(dǎo)讀

            http://m.bejbs.com/html/62-14283.html

            《春秋》導(dǎo)讀

            http://m.bejbs.com/html/62-14301.html

            三、儒家十三經(jīng)

            “十三經(jīng)”之《周易》《尚書》《詩經(jīng)》《禮記》《春秋》《論語》等見上“四書五經(jīng)”,其余如下)

            《周禮》導(dǎo)讀

            http://m.bejbs.com/html/62-14303.html

            《儀禮》導(dǎo)讀

            http://m.bejbs.com/html/62-14302.html

            《左傳》導(dǎo)讀

            http://m.bejbs.com/html/62-14305.html

            《孝經(jīng)》導(dǎo)讀

            http://m.bejbs.com/html/62-14290.html

            《爾雅》導(dǎo)讀

            http://m.bejbs.com/html/62-14306.html

            …………

            四、道家文化

            《道德經(jīng)》導(dǎo)讀

            http://m.bejbs.com/html/62-14281.html

            …………

            五、佛家文化

            《金剛經(jīng)》導(dǎo)讀

            http://m.bejbs.com/html/62-14307.html

            …………

            六、綜合

            《黃帝內(nèi)經(jīng)》導(dǎo)讀

            http://m.bejbs.com/html/62-14310.html

            《陽明心學(xué)》導(dǎo)讀(儒家為主,兼容佛道)

            http://m.bejbs.com/html/62-14291.html

            《王鳳儀言行錄》導(dǎo)讀(融合儒釋道)

            http://m.bejbs.com/html/62-14292.html

            ………… 



            【附】延伸閱讀

            【李耀君文化隨筆】選刊鏈接——

            《儒家文化與儒教:歷史脈絡(luò)與概念辨析》

            http://m.bejbs.com/html/62-14316.html

            《道家與道教:同源異流的中國智慧》

            http://m.bejbs.com/html/62-14317.html

            《佛文化的三重維度:智慧·學(xué)說·信仰》

            http://m.bejbs.com/html/62-14318.html

            大家都學(xué)《家庭規(guī)》家和業(yè)興福相隨

            http://m.bejbs.com/html/62-14354.html

            商務(wù)社交禮儀基本常識

            http://m.bejbs.com/html/62-14351.html

            【曹全碑出自陜西合陽縣的中華瑰寶

            http://m.bejbs.com/html/62-14344.html

            《漢字之殤與重生:一場跨越世紀(jì)的文明辯證法》

            http://m.bejbs.com/html/62-14315.html

            《讀懂漢字,就是讀懂中國》

            http://m.bejbs.com/html/62-14311.html

            《漢字書法及其功能價值演變的思考》

            http://m.bejbs.com/html/62-14274.html

            《設(shè)立國家漢字文化節(jié)建議》

              http://m.bejbs.com/html/62-14313.html

            《讀書賦》4月23日“世界讀書日”

            http://m.bejbs.com/html/62-14320.html

            《谷雨與倉頡造字的文化淵源》

            http://m.bejbs.com/html/62-14312.html

            《呦呦鹿鳴處:一個名字里的文明預(yù)言》

            http://m.bejbs.com/html/62-14299.html

            《商相伊尹對中醫(yī)藥和健康養(yǎng)生的貢獻》

            http://m.bejbs.com/html/35-14276.html

            《知識產(chǎn)權(quán)的雙刃劍:在保護與共享間尋找平衡》

            http://m.bejbs.com/html/62-14324.html

            《身心合一的健康養(yǎng)生之道》

            http://m.bejbs.com/html/62-14333.html

            《再生醫(yī)學(xué)之父——徐榮祥賦》 

            http://m.bejbs.com/html/35-14282.html

            ………… 



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